ÄK5 Kirjallinen viestintä: Aineistopohjaisen esseen aloittaminen

Tee tehtävä Google Driveen. Jaa asiakirja open (anu.kaseva@gmail.com) kanssa.

ÄK4 Ryhmäviestintä: Loppukoonti

1. Tee viimeinen oppimispäiväkirjamerkintäsi, jossa pohdit seuraavia asioita:
1. Päivämäärä
2. Selaa koko oppimispäiväkirjasi. Mitä olet oppinut itsestäsi vuorovaikuttajana (=keskustelijana, kuuntelijana yms.) kurssin aikana?
3.   Mitkä ryhmäviestintään liittyvät asiat ovat sinulle helppoja?
4.   Mitkä ryhmäviestintään liittyvät asiat ovat sinulle vaikeita?
5.  Kopioi seuraavat virkkeet vihkoosi ja täydennä ne loppuun:
1. Tutussa seurassa olen …
2. Tuntemattomien kanssa olen …
3. Nautin sellaisista viestinnällisistä tilanteista …
4. Pelkään sellaisia viestinnällisiä tilanteita, joissa …
5. Minulle on helpompaa esiintyä yksin / ryhmässä, koska...
6. Lue alla olevat kurssitavoitteet. Perustele, mikä arvosana kuvaa parhaiten osaamistasi.
1. Opiskelija 
1.  osaa keskustella muiden kanssa asiallisesti
2. osaa kuunnella muita
3.  osaa toimia neuvotteluissa ja laatia neuvotteluasiakirjoja
4.  osaa toimia kokouksissa ja laatia kokousasiakirjoja
5.  osallistuu alakohtaiseen työelämän puheviestintätilanteeseen
6. osaa antaa ja vastaanottaa palautetta

ÄK4 Ryhmäviestintä: Edu Saisinko puheenvuoron -tehtävät

Tee Edun Saisinko puheenvuoron –materiaali (huom! Jos materiaali ei aukea, kokeile eri selaimella). Tulosta tai ota kuva/kuvakaappaus vähintään seuraavista tehtävistä:

1. Ajatuskartta kokouksen rooleista

2. Laaja koevastaus roolien tärkeydestä kokouksessa

3. Loppuraportti
   

ÄK4 Ryhmäviestintä: Kokouksen pöytäkirja

1. Tee pöytäkirja Wordiin viime kerralla käydystä kokouksesta. 
1. Kokouksen sihteerin muistiinpanot kokouksesta ovat tämän postauksen alaosassa. 
2. Apua pöytäkirjan asetteluihin saa kokousvihosta,  täältä sekä alla olevasta kuvast.a 
3. Lähetä pöytäkirja Anulle anu.kaseva@lhkk.fi.  

HUOM! Jos olit poissa, tee kokouksen pöytäkirja seuraavista muistiinpanoista.

ÄK4 Ryhmäviestintä: Muistion kirjoittaminen

1. Ota itsellesi pari ja käy hänen kanssaan neuvottelu esim. palkankorotuksesta. Kuvitelkaa, että toinen on työnantaja ja toinen työntekijä. 
2. Laatikaa yhdessä alla olevan mallin mukainen muistio neuvottelustanne. 
3. Laittakaa molempien nimet muistion tekijöiksi.
4. Lähettäkää muistio Anulle sähköpostitse anu.kaseva@lhkk.fi. 

ÄK2 Puheviestintä: Asiantuntijapuheen ohjeet

Ensi kerralla eli ti 28.11. pidetään ÄK2-kurssin puheet. Voit pitää puheen yksin tai parin kanssa. Puhe voi olla joko yritysesittely tai asiantuntijapuhe jostakin sinua kiinnostavasta asiasta. Tässä yleisohjeet yritysesittelyn tekoon:

YRITYSESITTELYN OHJEET:

• Valitse jokin yritys, josta teet esittelyn. 
• Esim. Nike, Valve, Netflix, Posti, H&M, Panda yms.
• Etsi mahdollisimman paljon faktatietoja yrityksestäsi. 
• Esim. perustaja, liikeidea, tuotteet, mistä tunnetaan, millainen markkinaosuus, historia yms.
• Etsi mahdollisia tarinoita tai käyttäjäkokemuksia yritykseen tai sen tuotteisiin liittyen.
• Käytä tiedonhaussa apuna tunnilla jaettua rakennemonistetta.
• Suunnittele esittelysi rakenne. Panosta erityisesti aloitukseen ja lopetukseen. Mieti, miten niistä saisi sellaisen, että yleisö oikeasti kiinnostuu aiheesta. Millä koukutat yleisön mukaan? 
• Tee puheesi tueksi ja aihettasi havainnollistamaan pp- tai Prezi-esitys, jossa on ainoastaan kuvia.
• Tee puheestasi tukisanalista ja harjoittele se niin, että pystyt oikeasti puhumaan yleisölle. Mieti myös sanattoman viestinnän keinoja (miten ja missä seisot tai liikut, äänenkäyttö, kädet, ryhti yms.).

Huom! Muista käyttää puheessasi retorisia keinoja:

• retoriset kysymykset
• Kuka uskaltaisi julkisesti kertoa olevansa väärässä?  Voiko onnellisen elämän ostaa?
• velvoittavat ilmaukset: huudahdukset ja vetoomukset
• Älkää aina moittiko nuorisoa huonosta käytöksestä: moni avaa oven aikuiselle, antaa linja-autossa paikkansa vanhukselle ja osaa sanoa ’kiitos’!
• vastakohdat
• Sanotaan, että hädän hetkellä ystävä tunnetaan, mutta hyvinä aikoina ystävät katoavat. Niinkö se todella on? Ennen vanhaan oli kaikki paremmin kuin nykyään.
• (kolmiportaiset) listat ja luettelot
• En voi sietää epäkohteliaita, liikennettä vaarantavia autoilijoita: puskurissa kiinni ajavia, turhaan ohittavia ja kaahailijoita.
• vertaukset ja metaforat 
• Poika juoksee yhtä nopeasti kuin pantteri.  Tyttö hyppää pituutta pantterimaisen kevyesti – ja pitkälle.
• vahvistussanat, superlatiivit ja kärjistäminen
• Upouudet liiketilamme vastaavat vaativiempienkin asiakkaiden tarpeita. Kaupungin rajuin talviale on saapunut meille!
• huumori ja ironia
• Mikään ei ole niin viisas kuin insinööri – paitsi toinen insinööri.
• sitaatit ja sanonnat
• Moni kakku päältä kaunis ei päde upouusiin tuotteisiimme; ne ovat sitä miltä näyttävät – ja komeasti sittenkin!
• sanaleikit
• Ärrän kierrän orren ympäri, mutta taskuun laitan salmiakkia!
• tunteisiin vetoaminen
• Voiko hellyttävämpää näkyä olla kuin pieni lapsi nukahtamaisillaan äidin käsivarsilla unilelu kädessään?
• Ei aina voi olla kyse maailmantalouden periaatteiden noudattamisesta, vaan on osattava osoittaa inhimillisyyttä heikompaan asemaan joutuneita valtiota kohtaan.
• puhuttelut
• Auto on valmistettu juuri Sinun perheesi tarpeita ajatellen. Oletko Sinä valmis auttamaan lähimmäistäsi?

TVT: Itsearviointi

Tee uusi blogikirjoitus. Otsikoksi TVT: Itsearviointi, tunnisteiksi tvt, itsearviointi, reflektio.

• Arvioi omaa osaamistasi alla olevan taulukon avulla. Kirjoita blogitekstiisi, minkä numeron antaisit itsellesi mistäkin kohdasta. Ehdota lopuksi itsellesi arvosanaa kurssista ja perustele ehdotuksesi.
• Linkitä tekstin loppuun mielestäsi paras blogitehtäväsi. Perustele valintasi. 

Opiskelija	1	2	3
a) osaa käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita	Osaan käyttää blogia, Office 365 –sähköpostia ja Faiedu-tunnusten mukaisia ohjelmia (gmail, Google Drive, Classroom ja Youtube). Osaan tehdä niissä perusjuttuja.	Osaan säätää blogin, Office 365 –sähköpostin ja Faiedu-tunnusten mukaisten ohjelmien (gmail, Google Drive, Classroom ja Youtube) asetuksia ja tehdä niillä tehtävien mukaisia asioita. Osaan käyttää Preziä, Padletia ja ajatuskarttaohjelmia.	Osaan edellisten sovellusten lisäksi käyttää, säätää ja hioa tuotoksiani ainakin Prezissä, Padletissa ja jossain ajatuskarttaohjelmassa.
b) osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään	Osaan toimia turvallisesti internetissä.	Osaan toimia turvallisesti ja netiketin mukaisesti verkossa. Salasanani ovat vahvoja ja joka palveluun eri. Pohdin, mitä julkaisen itsestäni.	Toimin turvallisesti verkossa. Pohdin käyttämieni sovellusten ja sivustojen luotettavuutta ennen kuin kirjaudun niille.
c) osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti	Osaan merkitä vähintään loppuun lähteet, jos käytän blogissani, teksteissäni tai esityksissäni muilta lainattuja kuvia tai tekstikatkelmia. En anna muille tietokoneen tai esim. verkkopankin tunnuksiani.	Ymmärrän CC-lisenssejä. Osaan toimia lisenssien mukaisesti. Osaan merkitä lähteet kuviin ja teksteihin. Tiedän, koska muita saa kuvata. Toimin tietosuojaohjeiden mukaisesti enkä anna muille mahdollisuuksia käyttää sähköpostiani tai sosiaalisen median palveluitani.	Osaan merkitä oikeat CC-lisenssit omiin kuviini. Tiedän, mitä ja ketä saa kuvata ja milloin kuvat saa julkaista. Yritän ennakoida mahdolliset tietosuoja- ja tietoturvauhat jo ennakolta.
d) osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot	Tiedän, mitä eroa on doc/docs- ja pdf-tiedostoilla.	Tiedän, milloin kuva kannattaa tallentaa jpeg- ja milloin png-muodossa. Tiedän, milloin tallennan tekstin rtf:nä, doc/docs:na ja pdf:nä.	Osaan käyttää eri tiedostomuotoja luontevasti. Osaan myös muuttaa niitä niin, että saan esim. blogiin mahdollisimman hyvälaatuisia kuvia.
e) osaa ratkaista yleisimpiin tieto- ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia	Osaan ratkaista yleisimpiä ongelmia opettajan avulla/tukemana/patistamana.	Osaan ratkaista omatoimisesti yleisimpiä ongelmia.	Osaan ratkaista omatoimisesti tietoteknisiä ongelmia etsimällä oikeista paikoista tietoa. Osaan ja myös autan muita ratkaisemaan tietoteknisiä ongelmiaan.
f) osaa ottaa käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia	Osaan tämän kurssin jälkeen esim. perustaa oman blogin jollain muulla alustalla tai opetella käyttämään uusia sovelluksia jonkun toisen tuella.	Osaan tämän kurssin jälkeen esim. perustaa oman blogin jollain muulla alustalla tai opetella käyttämään uusia sovelluksia itsenäisesti.	Osaan etsiä uusien sovellusten ja ohjelmistojen käyttöön apua internetistä. Osaan ja myös autan muita ottamaan käyttöön uusia laitteita ja sovelluksia.
g) osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi	Osaan kertoa blogissa osaamisestani vastaamalla annettuihin kysymyksiin.	Blogitehtävistäni ulkopuolinenkin lukija voisi ymmärtää, mitä asioita osaan. Blogissani on myös kuvia, jotka tuovat osaamistani esille.	Blogini kautta saa kattavan kuvan siitä, mitä osaan sillä tehdä. Blogissani on kuvia ja linkit ovat hyperlinkkeinä. Blogin ulkomuoto on harkittu ja blogia on helppo käyttää.